課程資訊
課程名稱
台灣考古學
Taiwan Archaeology 
開課學期
105-2 
授課對象
文學院  人類學系  
授課教師
陳有貝 
課號
Anth3013 
課程識別碼
105 32000 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期一7,8(14:20~16:20)星期三6(13:20~14:10) 
上課地點
水源人105 
備註
與中國考古學二科擇一修習。「台灣研究學程」課程。
總人數上限:44人
外系人數限制:20人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052Anth3013_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程為考古學領域中的區域研究,以台灣及其周邊為專題,介紹台灣的考古學史,以及以台灣史前史為主的研究成果。
一般將台灣考古學的開始定為1896年,早期多為探險式的遺址發現調查,後期才見機關團體進行系統性的調查與研究,在日本學者主導約五十年的時間奠定了台灣考古學的基礎。到1950年代前後,大陸中國學者來台,帶來中國考古學的歷史研究方法,確立了台灣考古學的文化史研究方向。1970年代以後,留學生陸續引進西方的新知識,讓今日的台灣考古學更加多元。
台灣史前史始於更新世晚期的舊石器時代,當時人類藉由冰河時期的陸橋從東亞大陸步行進入台灣島。到了六千年前又有大量的南島移民帶來新的技術與生活方式,此新石器時代在台灣各地深入適應與發展,形成特有的文化面貌。到了兩千年前,鐵器的出現取代了長久以來的石器,導致生活方式的劇烈改變。鐵器時代也是與外界大量進行物資交換的時代,從這個接觸過程中,台灣住民學得了新知識與新技術。到了十七世紀則是由貿易帶來文化的接觸與影響。雖然地處海島,但是史前以來的台灣便不斷地透過各種方式吸收外來要素,並融合於多樣的本島文化之中。
此外,史前台灣和其周邊地區有著緊密的關係,認識我們周邊地區的發展亦是了解台灣的重要管道,因此於課程最後亦將安排若干相關區域的考古介紹。
無論從學史角度或台灣史前發展脈絡來看,台灣考古學皆有其獨特性質,此為台灣考古研究須把握的基礎。而本初級課程兼具「考古學」與「台灣研究學程」等兩項目標,具體而言,主要期待在於讓同學藉此深入台灣的非文字歷史,以及台灣之考古學研究概況。
 

課程目標
1.課程說明
2.序論-什麼是考古學。考古學的歷史觀。
(一)台灣考古學研究史
3.台灣考古學的開始與發展(1896∼1927;1928∼1949)。
第一次學者講述。 (3/20 自然科學博物館 李作婷)
4.戰後的台灣考古學與新思想。
第二次學者講述 (4/10 花蓮文化局 尹意智)
期中考(以學校規定日期為準) (4/17)
(二)台灣考古學的研究成果
5.舊石器時代的證據與學說
第三次學者講述 (5/1 清華大學 邱鴻霖)
6.新石器時代的形成與文化發展
第四次學者講述 (5/15 史前文化博物館 葉長庚)
7.鐵器時代的特色
第五次學者講述 (6/5 龍門考古公司 陸泰龍)
8.台灣、南島語族與周邊地區的考古研究
期末考(以學校規定日期為準) (6/19)
校外教學與自由研究。


 
課程要求
二、上課方式
每週三節課。另約有5週將聘請新一代的台灣考古學者上課,分享其研究與工作經驗。

三、評分方式
課堂表現30%,期中考30%,期末考40%。請同學上課準時,保持熱忱。有個人重要公私事,皆可請假,無須擔心。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
待補 
參考書目
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宋文薰 1980由考古學看台灣 中國的台灣 中央文物出版社 台北。
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陳有貝2006再現台灣-台灣的史前時代 暢談文化 台北。
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張光直1995考古人類學隨筆 聯經出版社 台北。
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張光直1995中國考古學論文集 聯經出版社 台北。
臧振華1999台灣考古 行政院文化建設委員會 台北。
臧振華2002十三行的史前居民 十三行博物館 台北
劉益昌編纂;李坤修、葉美珍纂修2001 台東縣史史前篇 台東縣政府 台東。
蔣祖棣、劉英譯 Trigger,B.G.著 1991時間與傳統 三聯書店 北京。
譚方明譯 Paul Bahn著1998當代學術入門 考古學 遼寧教育出版社 瀋陽。
中國社會科學院考古研究所譯 Colin Renfrew & Paul Bahn著2004考古學 理論方法與實
踐 新華書店 北京。
 
評量方式
(僅供參考)
   
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